Если в вашей семье есть школьник, то вас наверняка волнует вопрос как помочь ребёнку с уроками. Распространённых проблем здесь всего-лишь две: ребёнок не понимает какую-то сложную тему или ребёнок ленится прикладывать должные усилия для выполнения домашнего задания.
В первом случае проблема решается сравнительно легко: достаточно разобраться в сложном вопросе самой или привлечь кого-нибудь кто разбирается.
А вот как бороться с ленью или нежеланием учиться? Особенно, если у самой после рабочего дня хватает сил только «на то, чтобы телевизор смотреть»? Как учить уроки с ребёнком так, чтобы обойтись без конфликтов, так чтобы не сделать ещё хуже?
Школьники младших классов — всего-лишь дети, и устают они гораздо быстрее, чем взрослые могут себе представить. Да и усталость эта имеет свою специфику: они могу «беситься» несколько часов подряд не чувствуя усталости, но безумно устать после получасового сидения за письменным столом. Поэтому отдых после школьных занятий обязателен. Причём это должен быть именно подвижный отдых. Обеспечьте своему чаду возможность побегать с друзьями не меньше чем час-полтора после школы.
Не забудьте так же о том, что плотный обед может вызвать сонливость. Поэтому либо не настаивайте на полных порциях за обедом, либо дайте возможность немного отдохнуть после него.
Если ребёнок использует любой предлог, чтобы подольше не садиться за домашние задания, вам придётся чётко и строго договариваться с ним о режиме дня. Договариваться — это значит не назначать самолично какое-то время, а искать компромисс, который устроит и вас и ребёнка. А уже договорившись, следить за выполнением этого.
Но может быть ваш ребёнок, напротив, стремиться как можно быстрее сделать все уроки, чтобы потом спокойно играть весь вечер? Конечно, для родителей такой вариант лучше. Но в этом случае вам придётся тщательно следить за качеством и полнотой выполняемых заданий. Как правило, такие дети впопыхах делают упражнения совсем не так хорошо, как могли бы.
Не проявляте излишней жёсткости. Если, к примеру, ваша дочь или сын смотрит любимую телепередачу, вы не добъётесь ничего хорошего, выключая телевизор на середине. В такой ситуации нужно позволить досмотреть всё до конца. Но обязательно напомнить, что времени на уроки и на другие дела (игры, общение) у него останется меньше.
Следите за тем, чтобы малыш делал перерывы на несколько минут каждые 30-40 минут занятий. Дайте ему что-нибудь вкусненькое, или поиграйте в каку-нибудь простую игру. Если общее время на выполнение домашней работы у младшего школьника превышает два часа, лучше разбить это время на два приёма с получасовым перерывом.
Обычно, начинать рекомендуют со сложных заданий. А после их выполнения, делать лёгкие. Но помните, что все дети индивидуальны. И с одной стороны, не ошибитесь с тем, что для вашего ребёнка на самом деле сложно. А с другой стороны, дайте ему в этом вопросе некоторую свободу. Возможно, он выберет более удобный для себя порядок выполнения заданий, и результат будет лучше.
Постарайтесь приучить младшеклассника к самостоятельной работе. Пусть он делает уроки в то время, как вы занимаетесь домашними делами. А совместное времяпровождение вы потратите на более приятные занятия — игры, прогулки, развлечения.
Сделайте процесс познания мира максимально приятным — покупайте малышу красочные энциклопедии, красивые и удобные ручки, карандаши и тетради.
Помните о том, что учение — это когда человек чего-то не умел, а в процессе учения научился и теперь умеет. Эта простая логика в школе часто «хромает». Постарайтесь обратить внимание школьника на вопрос: что ты научишься делать при выполнении того или иного задания и где это умение может пригодиться.
